108.那时的他和她 (第4/5页)

了，

    九点整，李安在教室里等来了迟俞母子二人。

    针对迟俞昨天在小组排练中暴露出来的问题，今天这堂课他着重训练了对方的节奏。

    节奏是由长短与强弱拍位所构成的运动形式，是音乐的灵魂与脉搏。

    同时也是大多数琴童学习音乐道路上的巨大阻力。

    据不完全统计，一千个琴童里面大约有七百人掌握不好节奏。

    而这七百个孩子所存在问题大体只有一种。

    掌控不好音符的时值。

    以迟俞为例，用接水打比方。

    将一个全音符的时值比作一个空瓶，正确的演奏需要将这个瓶子注满水，即在演奏中弹满四拍。

    迟俞的问题是习惯性把水接到三分之二甚至还不到的一半的时候就把水龙头给拧住。

    这就使得演奏出来的音符长短缺斤少两，从而导致处于动态中的节奏变得紊乱，最终让音乐向着不可名状的方向发展。

    在我的祖国重奏中，迟俞担负着相当部分的此类片段，他的错误演奏行为会让整个音乐的和声走向出现不平衡。

    就像三足立鼎，缺一足便鼎塌。

    而造成此种问题的因素又较为繁多。

    通过对迟俞堂课的观察，李安发现迟俞在他的严加盯防和节拍器的双重压迫下，是能够做到将水接满而不溢出的。